Ondersteuning en begeleiding

Naast de reguliere ambulante begeleiding (RAB), preventieve ambulante begeleiding (PAB) en terugplaatsings ambulante begeleiding (TAB) biedt het REC ook andere vormen van ondersteuning en begeleiding. Neemt u voor meer informatie en aanvragen contact op met het dienstencentrum: 050-5371219.

Eenmalige consultatie
Inhoud: advisering ten aanzien van cluster 3 problematiek van leerlingen: wat is er aan de hand, hoe te handelen, wie eventueel te betrekken
Doelgroep: leerkrachten/intern begeleiders van het (speciaal) basisonderwijs, docenten en zorgcoördinatoren van het voortgezet onderwijs en MBO, peuterspeelzalen, kinderopvangorganisaties

Crisisinterventie
Inhoud: begeleiden van cluster 3 leerlingen, waarbij sprake is van een acute problematiek of dringende behoefte aan advisering.
Doelgroep: ouders, scholen voor (speciaal) basisonderwijs, voortgezet onderwijs en MBO

Ondersteuning van ouders/verzorgers/deelnemers
Inhoud: ondersteuning van ouders bij ­het aanvragen van een indicatie; ­het compleet maken van het dossier t.b.v. de indicatiestelling; ­de keuze voor regulier of speciaal onderwijs; ­het kiezen van de juiste school. De ondersteuning kan desgewenst aan huis plaatsvinden en door middel van het meegaan naar afspraken met de CvI etc.
Doelgroep: ouders/verzorgers/deelnemers

Stagebegeleiding (zie ook Toeleiding naar (vervolg)opleiding en werk)
Inhoud: ondersteuning bij het vinden van een geschikte stageplek en begeleiding gedurende de stage. Daarbij komt een aantal vragen aan de orde, zoals: sluit de stageplek aan bij de studierichting en mogelijkheden van de leerling/deelnemer? Is er voldoende begeleiding op de werkplek? Zijn de stagewerkzaamheden qua belasting haalbaar? Moeten er aanpassingen komen op de werkplek of in de werktijden? De stagebegeleider geeft desgewenst voorlichting over het ziektebeeld en de gevolgen daarvan voor de uitvoering van de werkzaamheden, overlegt over aanpassing van de beoordelingscriteria van de stageopdracht en werkt mee met de stagiair. Bij de evaluatie van de stage wordt stilgestaan bij het loopbaanperspectief van de stagiair.
Doelgroep: VO-leerlingen/MBO-deelnemers

Jobcoaching (zie ook Toeleiding naar (vervolg)opleiding en werk)
Inhoud: een half jaar voordat een leerling/deelnemer de school verlaat, kan een speciaal opgeleide jobcoach worden ingezet die de leerling/deelnemer coacht naar betaalde arbeid. De coach biedt persoonlijke ondersteuning op de werkplek om de nieuwe werknemer duurzaam en succesvol binnen het bedrijf te laten functioneren. De werkgever wordt geïnformeerd over de sterke en zwakke kanten van de werknemer, het ziektebeeld en waar men rekening mee dient te houden. Ook randvoorwaarden en wet- en regelgeving komen aan de orde. De facilitering van deze jobcoaches en de kwaliteitsbewaking wordt geregeld door een reïntegratiebureau: het VAC (Vereenigde Arbeidskundige Compagnie).
Doelgroep: schoolverlaters

MBO-productenwaaier
Inhoud: door middel van onder meer verschillende vormen van voorlichting, coaching, advies, begeleiding en coördinatie bevorderen de ambulant begeleiders van REC Noordoost Nederland een goede instroom in het MBO en verkleinen zij de kans op uitval. Daarmee wordt het toekomstperspectief van de deelnemers verbeterd.
Doelgroep: deelnemers, ouders, onderwijsteams. Lees meer >>>

Arbeidstoeleiding (zie ook Toeleiding naar (vervolg)opleiding en werk en handboek arbeidstoeleiding)
Inhoud: in de eind- en naschoolse periode stimuleert REC Noordoost Nederland actief dat leerlingen begeleid worden naar een 'passende arbeidsplaats'. Daartoe biedt de dienst ambulante begeleiding niet alleen stagebegeleiding en job-coaching (zie hierboven), maar heeft zij ook een handboek arbeidstoeleiding ontwikkeld. Dit handboek is bedoeld als naslagwerk voor stagecoördinatoren met informatie over o.a. stageplaatsen, de overstap naar werk en de nodige nazorg.
Doelgroep: stagecoördinatoren van cluster 3- en cluster 4-scholen voor voortgezet onderwijs; PRO-scholen.

Woontraining (als onderdeel van arbeidstoeleiding)
Inhoud: een individueel afgestemde training op het gebied van (zelfstandig) wonen voor leerlingen met lichamelijke beperkingen.
Doelgroep: leerlingen van mytylscholen en andere scholen voor speciaal onderwijs